Przejdź do głównej treści

Darmowa dostawa już od 99 zł

Produkty w koszyku: 0. Zobacz szczegóły

Czytanie w szkole Klasy I-IV Józefa Rytlowa

Cena 2,99 zł
Dostępność:
Tylko 1 sztuka

Czytanie w szkole Klasy I-IV Józefa Rytlowa

Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych

Stan: dobry-/zadowalający, brak okładki z tyłu, pieczątki biblioteczne

Zapraszam do sprawdzenia pozostałych ofert — dostępnych jest wiele książek z różnych gatunków i kategorii. Możliwość tworzenia zestawów oraz jednej wspólnej przesyłki :)

Kod produktu: AA-B067-0026

 

 

szt.
Zapytaj o produkt
Czas wysyłki: 24 godziny
Udostępnij
Dostawa od 10,99 zł - DPD Pickup Automat

„Czytanie w szkole. Klasy I–IV” autorstwa Józefy Rytlowej to publikacja metodyczna poświęcona nauczaniu czytania dzieci w pierwszych klasach szkoły podstawowej.

Książka przedstawia zasady i sposoby kształtowania umiejętności czytania u uczniów klas I–IV, uwzględniając kolejne etapy rozwoju tej kompetencji. Autorka omawia zagadnienia związane zarówno z techniką czytania, jak i z rozumieniem czytanego tekstu.

Publikacja zawiera wskazówki dotyczące organizacji nauki czytania, doboru tekstów, ćwiczeń oraz pracy nauczyciela z uczniami. Zwraca uwagę na potrzebę rozwijania płynności, poprawności i świadomego odbioru tekstu, a także na dostosowanie metod pracy do wieku i możliwości dziecka.

Istotnym elementem jest również rozwijanie zainteresowania książką i czytelnictwem. Odpowiednio dobrane teksty i ćwiczenia mają nie tylko uczyć techniki czytania, ale również zachęcać dzieci do samodzielnego sięgania po literaturę.

Publikacja stanowi interesujący materiał również z perspektywy historii polskiej edukacji, pokazując, jak podchodzono do nauczania czytania w polskiej szkole w okresie, w którym została wydana.

Dla kogo jest ta książka?

To propozycja przede wszystkim dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów, studentów pedagogiki oraz osób zainteresowanych metodyką nauczania czytania.

Dlaczego warto?

„Czytanie w szkole. Klasy I–IV” to praktyczne opracowanie dotyczące jednej z najważniejszych umiejętności zdobywanych przez dziecko. Może być przydatne zarówno jako materiał metodyczny, jak i jako interesujące źródło dla osób badających historię polskiej oświaty i metod nauczania.

Przejdź do pełnego opisu